م.م. ولاء داخل كَطفان; أ.د. هادي كطفان شون. أثر استخدام إستراتيجية الأنشطة المتدرجة في التفكير المستقبلي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة العلوم. International Journal on Humanities and Social Sciences, [S. l.], n. 16, p. 162–174, 2020. DOI: 10.33193/IJoHSS.16.2020.153. Disponível em: https://www.ijohss.com/index.php/IJoHSS/article/view/153. Acesso em: 26 يوليو. 2026.