ماجد علي الزبون. أثر استخدام ثلاث إستراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. International Journal on Humanities and Social Sciences, n. 20, p. 135-155, 16 2021.