العلاقة بين التسامح وطيب الحياة النفسية لدى عينة من اساتذة الجامعة
الكلمات المفتاحية:
التسامح، طيب الحياة، أساتذة الجامعة
الملخص
يستهدف البحث الحالي التعرف على التسامح وطيب الحياة النفسية لدى أساتذة كلية التربية الاساسية – جامعة سومر وتم استخدام المنهج الوصفي في البحث, لأنه يتلائم مع طبيعة الاهداف, وتكونت عينة الدراسة من أساتذة قسم معلم الصفوف الاولى وقسم اللغة العربية اذ بلغ عددهم (90) أستاذ بمختلف التخصصات, بالاضافة الى ذلك قام الباحث بأعداد ادوات الدراسة المستخدمة في البحث الحالي لكلا المتغيرين, وبعد اجراء العمليات الاحصائية على ادوات الدراسة تبين انهما يتمتعان بمستوى مرتفع من الصدق والثبات, وتكون مقياس التسامح من (24) فقرة, ومقياس طيب الحياة تكون من (30) فقرة, وبعد تحليل البيانات واستخدام الاساليب الاحصائية المناسبة أظهرت الدراسة عدداً من النتائج وهي, أن اساتذة الجامعة يتمتعون بمستوى مرتفع من التسامح وطيب الحياة, وكذلك بينت النتائج ايضاً ليست هناك فروقً ذات دلالة احصائية بين التسامح وطيب الحياة وفقاً للقسم العلمي (قسم المعلم / قسم اللغة العربية), وتوصلت الدراسة الحالية الى أن العلاقة بين التسامح وطيب الحياة النفسية هي علاقة عكسية, وفي نهاية تطبيق الدراسة خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
المراجع
1. أمطير, مرضية عبد الرزاق(2011):التسامح وعلاقته بإدارة الغضب لدى طلاب الجامعة, مجلة بحوث كلية البنات للآداب والعلوم والتربية, جامعة عين شمس, (6).
2. انور, عبير(2012): استراتيجيات التسامح الوالدي المستخدمة مع الابناء والبناء في ضوء تفهم الاباء والامهات ومستوى تعليمهم واعمارهم, حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية بكلية الآداب جامعة القاهرة, الحولية الثامنة, الرسالة الحادية عشرة.
3. جاد الرب, أحمد محمد (2010): مقياس طيب الحياة النفسية, القاهرة, الانجلو المصرية.
4. الجندي, أمسية (2009): مصادر الشعور بالسعادة وعلاقتها بالذكاء لطلاب كلية التربية, جامعة الاسكندرية, المجلة المصرية للدراسات النفسية, 19 (62).
5. الزبون, محمد سليم ؛ السليحات, عواد فواز (2017): التوافق النفسي وعلاقته بالتسامح لدى طلبة الجامعة الاردنية, مجلة دراسات لجامعة عمار ثلجي الاغوط, مجلة دولية محكمة, الجزائر, (57).
6. زهران, حامد (2005): الصحة النفسية والعلاج النفسي, ط4, القاهرة, عالم الكتب.
7. سليمان, محمد عبدالله(2022): التسامح وعلاقته بمعنى الحياة لدى طلاب كلية التربية جامعة المنوفية, 37(1).
8. شحاته, زيان (2005): التسامح وعلاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى عينة من طلبة المرحلتين الثانوية والجامعية, رسالة دكتوراه غير منشورة, معهد الدراسات والبحوث التربوية جامعة القاهرة.
9. شقير, زينب (2010): مقياس التسامح النفسي, القاهرة, الانجلو المصرية.
10. الشناوي, فاتن عبدالسلام(2021): الابداع الانفعالي وادارة الوقت كمنبئين بطيب الحياة (النفسية/الذاتية) لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية, مجلة الارشاد النفسي, العدد 66, ج1.
11. شند, سميرة محمد ابراهيم(2013): مقياس الرفاهية النفسية للشباب الجامعي, مجلة الارشاد النفسي, المجلد 36, العدد (8).
12. طه, منال (2014): الانتماء وعلاقتها بالرفاهية لدى المغتربين وابنائهم دراسة تنبؤيه, مجلة كلية التربية, جامعة الازهر, جمهورية مصر العربية (105).
13. عبد الخالق, أحمد (2007): الرضا عن الحياة في المجتمع الكويتي, مجلة دراسات نفسية, مجلد18, العدد(1).
14. عبد المقصود, أماني (2006): السعادة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى عينة من المراهقين من الجنسين, مجلة البحوث النفسية والتربوية, كلية التربية, جامعة المنوفية, (2).
15. العزاوي, رحيم يونس(2008): المنهل في العلوم التربوية: القياس والتقويم في العملية التدريسية, دار دجلة للنشر والتوزيع.
16. عفيفي, أسماء فاروق(2019): التسامح وعلاقته بالوعي بالذات والامن النفسي لدى طلبة الجامعة, دراسات تربوية ونفسية, مجلة كلية التربية الزقازيق, العدد (105),ج1.
17. كوري كيس, جيانا, ماجيرمو (2013): الشعور الذاتي بحسن الحال لدى البالغين – قياسه وتوظيفه, شين لوبيز, سنايدر, القياس في علم النفس الايجابي نماذج ومقاييس, (ترجمة صفاء الاعسر واخرون), القاهرة, المركز القومي للترجمة.
18. مرسي, كمال ابراهيم (2000): السعادة وتنمية الصحة النفسية (مسؤولية الفرد في الاسلام وعلم النفس), القاهرة, دار النشر العربية.
19. المستكاوي, طه أحمد؛ يوسف, هاجر جمال الدين (2021): التسامح وعلاقته بالهناء النفسي لدى معاوني اعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية, مجلة كلية التربية, جامعة بني سويف, العدد (10), ج2.
20. مشاعل, فاتن(2023): التسامح وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرة للشخصية لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة تشرين, مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية, 45(4).
21. المشعان, عويد سلطان؛ عياد, فاطمة سلامة(2019): التسامح وعلاقته بالقبول والاتقان ومستوى السعادة لدى طلبة وطالبات جامعة الكويت, مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث, (31).
22. منصور, ايناس محمد(2021): التسامح وعلاقه بالاستمتاع بالحياة لدى عينة من طالبات جامعة الطائف, مجلة كلية التربية, جامعة بني سويف,18(105).
23. ياسين, حمدي؛ شاهين, هيام؛ سرميني,ايمان (2014): الصداقة والرفاهية النفسية لدى عينة من طلبة الجامعة, مجلة كلية التربية, جامعة بنها, (2)97.
24. _ Akyürek, S. (2018). Effects of learning styles and locus of control on the decision-making styles of leader managers. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(6),
25. _ Brown, B. B. (2003). Adolescents' relationships with peers. In R. M. Lerner & L. Steinberg (Eds.), Handbook of adolescent psychology (pp. 363–394). Wiley.
26. _ Burris, J. L., Brechting, E. H., Salsman, J., & Carlson, C. R. (2009). Factors associated with the psychological well-being and distress of university students. Journal of American College Health, 57(5),
27. _ McCullough, M. E. (2000). Forgiveness as human strength: Theory, measurement, and links to well-being. Journal of Social and Clinical Psychology, 19(1),
28. _ McCullough, M. E., & Worthington, E. L., Jr. (1994). Encouraging clients to forgive people who have hurt them: Review, critique, and research prospectus. Journal of Psychology and Theology, 22(1),
29. _ Maltby, J., & Day, L. (2005). Personality, individual differences and intelligence. Pearson Education.
30. _ Mudgal, S., & Tiwari, G. K. (2017). High level of self-forgiveness facilitates quality of life in males and females. Journal of Psychology & Psychotherapy, 7(3),
31. _ Nel, A. M. (2011). Acceptability of vaginal film, soft-gel capsule, and tablet as dosage forms for microbicide delivery in sub-Saharan Africa. Contraception, 83(3),
32. _ Önal, S., & Yalçın, S. (2017). Motivation of engineering students and lecturers toward English medium instruction in Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 14(1),
33. _ Peterson, A. (2015). Perfectionism and flourishing: An empirical note. Personality and Individual Differences,
34. _ Peterson, C. (2008). A primer in positive psychology. Oxford University Press.
35. _ Prieto-Ursúa, M., & Echegoyen, I. (2015). Self-forgiveness, self-acceptance or intrapersonal restoration? Open issues in the psychology of forgiveness. Papeles del Psicólogo, 36(3),
36. _ Raine, A. (2008). From genes to brain to antisocial behavior. Current Directions in Psychological Science, 17(5),
37. _ Rasmussen, C. (2005). Executive functioning and working memory in fetal alcohol spectrum disorder. Alcoholism: Clinical and Experimental Research, 29(8),
38. _ Ryff, C. D. (1999). Psychological well-being in adulthood and old age: Descriptive markers and explanatory processes. In M. P. Lawton & M. B. Schaie (Eds.), Annual Review of Gerontology and Geriatrics, Vol. 18 (pp. 73–103). Springer Publishing Company.
39. _ Ryff, C. D. (2018). A psychologically rich life: Beyond happiness and meaning. Psychological Science, 29(5),
40. _ Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4),
41. _ Sastre, J. (2003). The role of mitochondrial oxidative stress in aging. Free Radical Biology and Medicine, 35(1),
42. _ Seligman, M. E. P. (2002). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1),
43. _ Vitterso, J. (2004). Subjective well-being versus self-actualization: Using the flow simplex to promote a conceptual clarification of subjective quality of life. Social Indicators Research, 65(3),
44. _ Wang, J. L., & Han, F. (2017). Metacognitive knowledge and metacognitive control of writing strategy between high- and low-performing Chinese EFL writers. Theory and Practice in Language Studies, 7(7),
45. _ Worthington, E. L., Jr. (1998). An empathy-humility-commitment model of forgiveness applied within family dyads. Journal of Family Therapy, 20(1),
2. انور, عبير(2012): استراتيجيات التسامح الوالدي المستخدمة مع الابناء والبناء في ضوء تفهم الاباء والامهات ومستوى تعليمهم واعمارهم, حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية بكلية الآداب جامعة القاهرة, الحولية الثامنة, الرسالة الحادية عشرة.
3. جاد الرب, أحمد محمد (2010): مقياس طيب الحياة النفسية, القاهرة, الانجلو المصرية.
4. الجندي, أمسية (2009): مصادر الشعور بالسعادة وعلاقتها بالذكاء لطلاب كلية التربية, جامعة الاسكندرية, المجلة المصرية للدراسات النفسية, 19 (62).
5. الزبون, محمد سليم ؛ السليحات, عواد فواز (2017): التوافق النفسي وعلاقته بالتسامح لدى طلبة الجامعة الاردنية, مجلة دراسات لجامعة عمار ثلجي الاغوط, مجلة دولية محكمة, الجزائر, (57).
6. زهران, حامد (2005): الصحة النفسية والعلاج النفسي, ط4, القاهرة, عالم الكتب.
7. سليمان, محمد عبدالله(2022): التسامح وعلاقته بمعنى الحياة لدى طلاب كلية التربية جامعة المنوفية, 37(1).
8. شحاته, زيان (2005): التسامح وعلاقته ببعض متغيرات الشخصية لدى عينة من طلبة المرحلتين الثانوية والجامعية, رسالة دكتوراه غير منشورة, معهد الدراسات والبحوث التربوية جامعة القاهرة.
9. شقير, زينب (2010): مقياس التسامح النفسي, القاهرة, الانجلو المصرية.
10. الشناوي, فاتن عبدالسلام(2021): الابداع الانفعالي وادارة الوقت كمنبئين بطيب الحياة (النفسية/الذاتية) لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية, مجلة الارشاد النفسي, العدد 66, ج1.
11. شند, سميرة محمد ابراهيم(2013): مقياس الرفاهية النفسية للشباب الجامعي, مجلة الارشاد النفسي, المجلد 36, العدد (8).
12. طه, منال (2014): الانتماء وعلاقتها بالرفاهية لدى المغتربين وابنائهم دراسة تنبؤيه, مجلة كلية التربية, جامعة الازهر, جمهورية مصر العربية (105).
13. عبد الخالق, أحمد (2007): الرضا عن الحياة في المجتمع الكويتي, مجلة دراسات نفسية, مجلد18, العدد(1).
14. عبد المقصود, أماني (2006): السعادة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية لدى عينة من المراهقين من الجنسين, مجلة البحوث النفسية والتربوية, كلية التربية, جامعة المنوفية, (2).
15. العزاوي, رحيم يونس(2008): المنهل في العلوم التربوية: القياس والتقويم في العملية التدريسية, دار دجلة للنشر والتوزيع.
16. عفيفي, أسماء فاروق(2019): التسامح وعلاقته بالوعي بالذات والامن النفسي لدى طلبة الجامعة, دراسات تربوية ونفسية, مجلة كلية التربية الزقازيق, العدد (105),ج1.
17. كوري كيس, جيانا, ماجيرمو (2013): الشعور الذاتي بحسن الحال لدى البالغين – قياسه وتوظيفه, شين لوبيز, سنايدر, القياس في علم النفس الايجابي نماذج ومقاييس, (ترجمة صفاء الاعسر واخرون), القاهرة, المركز القومي للترجمة.
18. مرسي, كمال ابراهيم (2000): السعادة وتنمية الصحة النفسية (مسؤولية الفرد في الاسلام وعلم النفس), القاهرة, دار النشر العربية.
19. المستكاوي, طه أحمد؛ يوسف, هاجر جمال الدين (2021): التسامح وعلاقته بالهناء النفسي لدى معاوني اعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية, مجلة كلية التربية, جامعة بني سويف, العدد (10), ج2.
20. مشاعل, فاتن(2023): التسامح وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرة للشخصية لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة تشرين, مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية, 45(4).
21. المشعان, عويد سلطان؛ عياد, فاطمة سلامة(2019): التسامح وعلاقته بالقبول والاتقان ومستوى السعادة لدى طلبة وطالبات جامعة الكويت, مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث, (31).
22. منصور, ايناس محمد(2021): التسامح وعلاقه بالاستمتاع بالحياة لدى عينة من طالبات جامعة الطائف, مجلة كلية التربية, جامعة بني سويف,18(105).
23. ياسين, حمدي؛ شاهين, هيام؛ سرميني,ايمان (2014): الصداقة والرفاهية النفسية لدى عينة من طلبة الجامعة, مجلة كلية التربية, جامعة بنها, (2)97.
24. _ Akyürek, S. (2018). Effects of learning styles and locus of control on the decision-making styles of leader managers. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(6),
25. _ Brown, B. B. (2003). Adolescents' relationships with peers. In R. M. Lerner & L. Steinberg (Eds.), Handbook of adolescent psychology (pp. 363–394). Wiley.
26. _ Burris, J. L., Brechting, E. H., Salsman, J., & Carlson, C. R. (2009). Factors associated with the psychological well-being and distress of university students. Journal of American College Health, 57(5),
27. _ McCullough, M. E. (2000). Forgiveness as human strength: Theory, measurement, and links to well-being. Journal of Social and Clinical Psychology, 19(1),
28. _ McCullough, M. E., & Worthington, E. L., Jr. (1994). Encouraging clients to forgive people who have hurt them: Review, critique, and research prospectus. Journal of Psychology and Theology, 22(1),
29. _ Maltby, J., & Day, L. (2005). Personality, individual differences and intelligence. Pearson Education.
30. _ Mudgal, S., & Tiwari, G. K. (2017). High level of self-forgiveness facilitates quality of life in males and females. Journal of Psychology & Psychotherapy, 7(3),
31. _ Nel, A. M. (2011). Acceptability of vaginal film, soft-gel capsule, and tablet as dosage forms for microbicide delivery in sub-Saharan Africa. Contraception, 83(3),
32. _ Önal, S., & Yalçın, S. (2017). Motivation of engineering students and lecturers toward English medium instruction in Turkey. Journal of Language and Linguistic Studies, 14(1),
33. _ Peterson, A. (2015). Perfectionism and flourishing: An empirical note. Personality and Individual Differences,
34. _ Peterson, C. (2008). A primer in positive psychology. Oxford University Press.
35. _ Prieto-Ursúa, M., & Echegoyen, I. (2015). Self-forgiveness, self-acceptance or intrapersonal restoration? Open issues in the psychology of forgiveness. Papeles del Psicólogo, 36(3),
36. _ Raine, A. (2008). From genes to brain to antisocial behavior. Current Directions in Psychological Science, 17(5),
37. _ Rasmussen, C. (2005). Executive functioning and working memory in fetal alcohol spectrum disorder. Alcoholism: Clinical and Experimental Research, 29(8),
38. _ Ryff, C. D. (1999). Psychological well-being in adulthood and old age: Descriptive markers and explanatory processes. In M. P. Lawton & M. B. Schaie (Eds.), Annual Review of Gerontology and Geriatrics, Vol. 18 (pp. 73–103). Springer Publishing Company.
39. _ Ryff, C. D. (2018). A psychologically rich life: Beyond happiness and meaning. Psychological Science, 29(5),
40. _ Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4),
41. _ Sastre, J. (2003). The role of mitochondrial oxidative stress in aging. Free Radical Biology and Medicine, 35(1),
42. _ Seligman, M. E. P. (2002). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1),
43. _ Vitterso, J. (2004). Subjective well-being versus self-actualization: Using the flow simplex to promote a conceptual clarification of subjective quality of life. Social Indicators Research, 65(3),
44. _ Wang, J. L., & Han, F. (2017). Metacognitive knowledge and metacognitive control of writing strategy between high- and low-performing Chinese EFL writers. Theory and Practice in Language Studies, 7(7),
45. _ Worthington, E. L., Jr. (1998). An empathy-humility-commitment model of forgiveness applied within family dyads. Journal of Family Therapy, 20(1),
منشور
2025-12-21
كيفية الاقتباس
م.د. زين العابدين عدنان صالح الياسري. (2025). العلاقة بين التسامح وطيب الحياة النفسية لدى عينة من اساتذة الجامعة. International Journal on Humanities and Social Sciences, (69), 13-31. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.69.2025.885
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 م.د. زين العابدين عدنان صالح الياسري
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
