رؤية مستقبلية لتطوير مشاركة المعرفة بين القيادات التعليمية بجامعة الملك عبد العزيز وفق تطبيقات الذكاء الاصطناعي
الكلمات المفتاحية:
مشاركة المعرفة، القيادات التعليمية، جامعة الملك عبد العزيز، الذكاء الاصطناعي
الملخص
تعتبر جامعة الملك عبدالعزيز من أكثر الجامعات توجهاً نحو التطوير والإبداع لتحقيق رؤية المملكة (2030م)، والعمل على بناء القدرات الذاتية لمنسوبي الجامعة في مجالات التخطيط الاستراتيجي المختلفة، وإعداد الدراسات الاستشرافية، ولا شك أن هذا التوجه يتطلب من الجامعة تطوير مشاركة المعرفة، ومواكبة التغيرات ؛ حيث أصبح من الضرورى مسايرة التطور العلمى والتكنولوجى فى المؤسسات التعليمية العالمية، من خلال تطوير القيادات التعليمية ومشاركة وتبادل المعرفة بين أعضاء هيئة التدرريس والعاملين باستخدام أنظمة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التي ترتبط بإنتاج المعرفة واكتسابها، وتوظيفها لصالح الارتقاء بحياة البشر؛ ذلك لأن بناء القدرات في مجال التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي من شأنه أن يعزز القدرات المعرفية والتنموية في مختلف المجالات،
ويسعى هذا البحث إلى التعرف على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي الجامعي، ومدى استفادة القيادة التعليمية بجامعة الملك عبد العزيز منه من خلال توظيفه في عملية مشاركة المعرفة بالإضافة إلى توضيح مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي، ولتحقيق ذلك تم تحديد آليات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التى يمكن أن تساهم فى تطوير مشاركة المعرفة بين القيادات التعليمية بجامعة الملك عبدالعزيز، وتحديد وجه الارتباط بين عملية مشاركة المعرفة للقيادات التعليمية بالجامعة وبين مستحدثات الذكاء الاصطناعي، وارتكز البحث على مصطلح "الذكاء الاصطناعى، والقيادات التعليمية، والمؤسسات التعليمية، ويغطي البحث توظيف تقنيات الذكاء الاصناعي في مشاركة المعرفة من وجهة نظر القيادات التعليمية بجامعة الملك عبد العزيز بالسعودية، وينتمى هذه البحث إلى البحوث أو الدراسات الوصفية التحليلية؛ أما المنهج المتبع فى هذا البحث هو منهج دراسة الحالة، باستخدم أداة الاستبانة، ويمكن من خلال نتائج البحث تعميمه على المؤسسات التعليمية المماثلة، وقد تم التوصل إلى عدد من النتائج المهمة حول الموضوع.
المراجع
• أولاً: المصادر والمراجع العربية.
1- أبوزقية، خديجة منصور. (2018م). أنظمة الخبر في الذكاء الاصطناعي وتوظبفها في التعليم والتربية: مجلة كليات التربية، ع12.
2- الأكلبي، علي بن ذيب. (2017). تطبيقات إنترنت الأشياء في مؤسسات المعلومات. اعلم>
3- بكر، عبدالجواد السيد، وطه، محمود إبراهيم عبدالعزيز. (2019م). الذكاء الاصطناعي: سياساته وبرامجه وتطبيقاته في التعليم العالي: منظور دولي. مجلة التربية، ع184، ج3.
4- الجابري، سيف. (2019). إنترنت الأشياء وتطبيقاتها في المكتبات الذكية. المؤتمرالسنوي الخامس والعشرون لجمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي : إنترنت الأشياء : مستقبل مجتمعات الإنترنت المترابطة.
5- الحجيلي، سمر بنت أحمد بن سليمان. (2020). الذكاء الاصطناعي في التعليم في المملكة العربية السعودية . المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 11، يناير 2020م.
6- حسن، أسماء أحمد خلف. (2020م). السيناريوهات المقترحة لدور الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية. مستقبل التربية العربية، مج27، ع125.
7- حسن، ياسمين أحمد عامر. (2022م). "توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في الخدمات المرجعية بالمكتبات ومراكز المعلومات: دراسة تخطيطية لتصميم برمجيات المحادثة الآليةChatbot "، المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، مج2،ع1.
8- الحمادي، فايزة صالح (2011م). التعليم الإلكتروني الجامعي: المتطلبات- المهارات- المعوقات. مجلة كلية التربية، جامعة بنها، 22(86).
9- الدور، معاوية الفقي يحيَّ. (2009م). التطورات التكنولوجية في الذكاء الاصطناعي بين مآلات الحاضر ومخاوف المستقبل. المؤتمر: ندوة قضايا التكنولوجيا، مركز التنوير المعرفي، السودان جامعة الخرطوم، أكتوبر.
10- ربايعة، محمد خالد. (2009م). الذكاء الاصطناعي. مجلة آفاق المستقبل القريب، الرياض، (18).
11- زروقي، رياض. (2020). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي . المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2020م.
12- سباع، أحمد الصالح، يوسفى، محمد، و ملوكى، عمر. (2018). تطبيق استراتيجيات الذكاء الاصطناعي على المستوى الدولي: الإمارات العربية المتحدة نموذجًا، مجلة الميادين الاقتصادية، مج1،ع1.
13- الشتاوي، سليمان حسين، ومتعب عايش البقمي. (2015م)، أثر تطبيق النظم الخبيرة في البنوك التجارية على إجراءات التدقيق الإلكتروني من وجهة نظر المحاسبين القانونين الخارجيين: دراسة مقارنة في المملكة الأردنية الهاشمية والمملكةالعربية السعودية، المجلة الأردنية في إدارة الأعمال،ع11،(1).
14- شحاته، جمال عبدالناصر محمود، وأخرون. (2013م). عرض رسالة دكتوراه توظيف الذكاء الاصطناعي لبناء مواقع الإنترنت التعليمية كمدخل لتطوير التعليم الجامعي الإلكتروني عند بعد. مستقبل التربية العربية، مج20، ع82.
15- شعبان، أماني عبد القادر.(2021م). الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم العالي، المجلة التربوية،ج84.
16- الصبحى، نور عبدالعزيز، والفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020م). الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية،ع17>
17- الصبحي، صباح عيد رجاء. (2020م). واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج44،ع4.
18- الطوخي، محمد محمد السيد. (2021م). تقنيات الذكاء الاصطناعي والمخاطر التكنولوجية. الفكر الشرطي، مج30،ع116.
19- العبيدي، رأفت عاصم. (2015م). دور الذكاء الاصطناعي في تحقيق الإنتاج الأخضر: دراسة استطلاعية لأداء المديرين في عينة من الشركات الصناعية العاملة. مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية، جامعة كركوك، ع5، (1).
20- العتل، محمد حمد. (2021). دور الذكاء الإصطناعي (AI) في التعليم من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 1، يناير 2021.
21- عزمي، نبيل جاد، وآخرون. (2014م). فاعلية بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات صيانة شبكات الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، صـ243.
22- عفيفي، إيمان وديع عبدالحليم. (2015م). الإدارة الذكية. الاقتصاد والمحاسبة، ع660.
23- العلواني، سالم محمد. (2022). توظيف إنترنت الأشياء في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: الفرص والتحديات. المجلة التربوية،ج93.
24- الغامدي، سامية فاضل. (2020). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في مدارس التربية الخاصة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 1، آب 2020م.
25- الغامدي، منال بنت أحمد بنت عبد الرحمن. (2021). القيادة الريادية كمدخل لتطوير ممارسات القادة الأكاديميين في جامعة الملك عبد العزيز : استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2021م.
26- الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). العوامل المؤثرة على قبول المعلم لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT) . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 14، أبريل 2020م.
27- الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). مستقبل الذكاء الإصطناعي في التعليم السعودية . المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 21، كانون الثاني 2020م.
28- قشطة، نبيلة عبد الفتاح. (2020م). تأثير الذكاء الاصطناعي على نظم التعليم. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. عدد يوليو.
29- قشطة، نبيلة عبد الفتاح. (2020م). تأثير الذكاء الاصطناعي على نظم التعليم. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. عدد يوليو.
30- القواسمة، أحمد حسن (2015م). التحديات العالمية التي تواجه التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، ع35، (2).
31- كاظم، أحمد. (2012م). الذكاء الإصطناعى، متشورات كلية تكنولوجيا المعلومات، العراق: جامعة الإمام جعفر الصادق.
32- كاموكا، عز الدين إبراهيم (2015م). الذكاء الاصطناعي في التعليم المبرمج. مجلة عالم التربية، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 49(1)، صـ85.
33- كاموكا، عز الدين إبراهيم. (2015م). الذكاء الاصطناعى فى التعليم المبرمج، مجلة عالم التربية، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، ٢٠١٥، ع49.
34- محمد، مديحة فخري محمود. (2021م). تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع15، ج1.
35- مريم شوقى عبدالرحمن. (2019م). متطلبات إدخال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم قبل الجامعي المصري. المجلة الجزائرية للدراسات الإنسانية، مج1، ع2.
36- المصري، إيمان عثمان. (2021). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي الداعمة لتحول الجامعات الأردنية الحكومية إلى جامعات منتجة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية . مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 11، نوفمبر 2021.
37- المطيري، عادل مجبل. (2019). الذكاء الاصطناعي مدخلا لتطوير صناعة القرار التعليمي في وزارة التربية بدولة الكويت . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 11، 2019م.
38- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). (2021م). الذكاء الاصطناعي و التعليمإرشادات لواضعي السياسات،بمشاركة المركز الاقليمي للتخطيط التربوي، مركز من الفئة الثانية التابعة لليونسكو، (ملخص قصر)، صـ صـ3،5.
39- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). (2021م). صـ5.
40- ناديا الروسان. (2019م). الروبوت والذكاء الاصطناعى، المؤتمر الإقليمي الثالث للتميز في التعليم، عدد أغسطس، صـ5.
41- الياس بوجعادة. (2017م). تشخيص الوضعية المالية في البنوك التجارية الجزائرية باستخدام الشبكات العصبونية، رسالة دكتوراه، جامعة باجي مختار- سيدي عاشور عنابة، الجزائر.
42- ياسين سعد غالب، (2011)، تحليل وتصميم نظم المعلومات، ط1، الأردن: دار المناهج للنشر والتوزيع.
43- يحياوي، إلهام؛ بوحديد، ليلى. (2017م). أهمية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحسين جودة التعليم العالي للجامعة الجزائرية. مجلة تاريخ العلوم، جامعة زيان عاشور بالجلفة، (6)، صـ331.
44- يسرى خالد. (2013م). وسائل الإعلام الإلكترونية ودورها في الإنماء المعرفي. ط1، الأردن: دار النفائس.
• ثانياً: المصادر والمراجع الأجنبية.
1- Acemoglu, (D.), Autor, (D)., Dorn, (D)., Hanson,( G). Return of the Solow Paradox? IT, Productivity, and Employment in US Manufacturing. American Economic Review, Vol. 104, No.5,2014.
2- Al- Qusi, A. S (2010). Using of artificial intelligence applications for development of learning and educating process. Al- Mansour journal, 14(1).
3- Arab British academy for higher education (2018). Artificial intelligence.&Arab British academy for higher education (2014). Artificial intelligence. Available at: www.abahe.co.uk.
4- Ashehri, R. (2019). Governance Of Artificial Intelligence In KSA (NEOM AS A MODEL), International Journal of Advanced Studies. 9 (1).
5- Baldwin, (R.),(2019).The globotics upheaval: Globalization, robotics, and the future of work, Oxford University Press, UK.
6- Brown, C.,and other., D. 2020. Language Models are Few-Shot Learners. ArXiv:2005.14165 [Cs]. Available at: http://arxiv.org/abs/2005.14165 (Accessed 12 February 2022).
7- Brynjolfsson, (E.) and McAfee, (A.), The second machine age: Work, progress, and prosperity in a time of brilliant technologies, W.W Norton & Company, New York, 2014.
8- Chatbot in business (2012). P.4. Available at: www.xtendventures.com.
9- Economist Intelligence Unit, The automation readiness index: Who is ready for the coming wave of automation?, Report, Economist Intelligence Unit, London, 2018.
10- Fryer, L. K; Nakao, K; Thompson, A (2019). Chatbot learning partners: connecting learning experiences, interests and competence. Computers in human behaviors, (93).
11- GA، Sharon. First robot, networked tablets head to West Africa to fight Ebol.26/11/2014. http://www.computerworld.com/article/2852680/robot-networked-tablets-head-to-west-africa-to-fight-ebola.html.
12- Habeeb, A. (2017). Artificial intelligence Ahmed University of Mansoura, Retriveted on 12, February from https: //www.researchgate.net.
13- Https://Www.Britannica.Com/Technology/Artificial-Intelligence (7/5/2022).
14- Huang,P, et al. (2014). A Chinese chatter robot for online shopping guide.Health Information Science.
15- Kenji Suzuki, 2013."Artificial Neural Network: Architectures and Applications",McGraw-Hill/Irwin, New York. Popenici, S, A; Kerr, Sh (2017
16- McKibbin, (W.J.) and Triggs, (A.), Stagnation vs singularity:The global implications of alternative productivity growth scenarios,CAMA Working Paper,2019.available.at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3356095 last visited at:12/2/2022.
17- Nordhaus, (W.D.), (2015).Are we approaching an economic singularity? Information technology and the future of economic growth, report, National Bureau of Economic Research.
18- Rousku, Kimmo, et al. (2019)."Glimpses of the future: Data policy,artificial intelligence and robotisation as enablers of wellbeing and, economic success in Finland.
19- Saniee, (I.) and Kamat, (S.) and Prakash, (S.) and Weldon, (M.).(2017),Will productivity growth.return in the new digital era,Bell Labs Technical Journal,Vol.22,Nokia Bell Labs.
20- Timmer, (M.P.) and Dietzenbacher, (E.) and Los, (B.) and Stehrer, (R.) and De Vries, (G.J), An illustrated user guide to the world input--output database: the case of global automotive, production, Review of International Economics,Vol. 23, No.3, Wiley Online Library,2015.
• ثالثاً: الروابط – (موقع الانترنت).
1- الزهراني، مشاعل، وآخرون. الحوسبة السحابية. تاريخ الاطلاع (2/3/2022م)، متاح في الرابط الآتي:-
https://uqu.edu.sa/files2/tiny_mce/plugins/filemanager/files/4053616/spical_Topic/c-c.pdf.
RE,Reza,CH,Thiam,LE,Sai,AL,Zeinab.Fromer reference.
2- محفوظ، هبة. "ميزة جديدة من قوقل بتقنية الذكاء الإصطناعي"،26/3/2022م. متاح في الرابط التالي:-
http://www.alqiyady.com/content.26/3/2022.
3- المملكة العربية السعودية - وزارة التعليم- جامعة الملك عبد العزيز - عمادة البحث العلمي. "التقريرالسنوي، 1٤٣٨هـ - ٢٠1٧م". تاريخ الريادة 2/3/2022م، متاح في الرابط التالي:- >www.dsr.kau.edu.sa<
4- وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات السعودية. استراتيجية وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات.
Available at: https://www.mcit.gov.sa/ar/page/175492 on 7/2/2022.
1- أبوزقية، خديجة منصور. (2018م). أنظمة الخبر في الذكاء الاصطناعي وتوظبفها في التعليم والتربية: مجلة كليات التربية، ع12.
2- الأكلبي، علي بن ذيب. (2017). تطبيقات إنترنت الأشياء في مؤسسات المعلومات. اعلم>
3- بكر، عبدالجواد السيد، وطه، محمود إبراهيم عبدالعزيز. (2019م). الذكاء الاصطناعي: سياساته وبرامجه وتطبيقاته في التعليم العالي: منظور دولي. مجلة التربية، ع184، ج3.
4- الجابري، سيف. (2019). إنترنت الأشياء وتطبيقاتها في المكتبات الذكية. المؤتمرالسنوي الخامس والعشرون لجمعية المكتبات المتخصصة فرع الخليج العربي : إنترنت الأشياء : مستقبل مجتمعات الإنترنت المترابطة.
5- الحجيلي، سمر بنت أحمد بن سليمان. (2020). الذكاء الاصطناعي في التعليم في المملكة العربية السعودية . المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 11، يناير 2020م.
6- حسن، أسماء أحمد خلف. (2020م). السيناريوهات المقترحة لدور الذكاء الاصطناعي في دعم المجالات البحثية والمعلوماتية بالجامعات المصرية. مستقبل التربية العربية، مج27، ع125.
7- حسن، ياسمين أحمد عامر. (2022م). "توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في الخدمات المرجعية بالمكتبات ومراكز المعلومات: دراسة تخطيطية لتصميم برمجيات المحادثة الآليةChatbot "، المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، مج2،ع1.
8- الحمادي، فايزة صالح (2011م). التعليم الإلكتروني الجامعي: المتطلبات- المهارات- المعوقات. مجلة كلية التربية، جامعة بنها، 22(86).
9- الدور، معاوية الفقي يحيَّ. (2009م). التطورات التكنولوجية في الذكاء الاصطناعي بين مآلات الحاضر ومخاوف المستقبل. المؤتمر: ندوة قضايا التكنولوجيا، مركز التنوير المعرفي، السودان جامعة الخرطوم، أكتوبر.
10- ربايعة، محمد خالد. (2009م). الذكاء الاصطناعي. مجلة آفاق المستقبل القريب، الرياض، (18).
11- زروقي، رياض. (2020). دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي . المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 12، أبريل 2020م.
12- سباع، أحمد الصالح، يوسفى، محمد، و ملوكى، عمر. (2018). تطبيق استراتيجيات الذكاء الاصطناعي على المستوى الدولي: الإمارات العربية المتحدة نموذجًا، مجلة الميادين الاقتصادية، مج1،ع1.
13- الشتاوي، سليمان حسين، ومتعب عايش البقمي. (2015م)، أثر تطبيق النظم الخبيرة في البنوك التجارية على إجراءات التدقيق الإلكتروني من وجهة نظر المحاسبين القانونين الخارجيين: دراسة مقارنة في المملكة الأردنية الهاشمية والمملكةالعربية السعودية، المجلة الأردنية في إدارة الأعمال،ع11،(1).
14- شحاته، جمال عبدالناصر محمود، وأخرون. (2013م). عرض رسالة دكتوراه توظيف الذكاء الاصطناعي لبناء مواقع الإنترنت التعليمية كمدخل لتطوير التعليم الجامعي الإلكتروني عند بعد. مستقبل التربية العربية، مج20، ع82.
15- شعبان، أماني عبد القادر.(2021م). الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم العالي، المجلة التربوية،ج84.
16- الصبحى، نور عبدالعزيز، والفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020م). الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية،ع17>
17- الصبحي، صباح عيد رجاء. (2020م). واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، مج44،ع4.
18- الطوخي، محمد محمد السيد. (2021م). تقنيات الذكاء الاصطناعي والمخاطر التكنولوجية. الفكر الشرطي، مج30،ع116.
19- العبيدي، رأفت عاصم. (2015م). دور الذكاء الاصطناعي في تحقيق الإنتاج الأخضر: دراسة استطلاعية لأداء المديرين في عينة من الشركات الصناعية العاملة. مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية، جامعة كركوك، ع5، (1).
20- العتل، محمد حمد. (2021). دور الذكاء الإصطناعي (AI) في التعليم من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت . مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 1، يناير 2021.
21- عزمي، نبيل جاد، وآخرون. (2014م). فاعلية بيئة تعلم الكترونية قائمة على الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات صيانة شبكات الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، صـ243.
22- عفيفي، إيمان وديع عبدالحليم. (2015م). الإدارة الذكية. الاقتصاد والمحاسبة، ع660.
23- العلواني، سالم محمد. (2022). توظيف إنترنت الأشياء في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: الفرص والتحديات. المجلة التربوية،ج93.
24- الغامدي، سامية فاضل. (2020). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي في مدارس التربية الخاصة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 1، آب 2020م.
25- الغامدي، منال بنت أحمد بنت عبد الرحمن. (2021). القيادة الريادية كمدخل لتطوير ممارسات القادة الأكاديميين في جامعة الملك عبد العزيز : استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 3، سبتمبر 2021م.
26- الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). العوامل المؤثرة على قبول المعلم لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا (UTAUT) . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 14، أبريل 2020م.
27- الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). مستقبل الذكاء الإصطناعي في التعليم السعودية . المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية. ع. 21، كانون الثاني 2020م.
28- قشطة، نبيلة عبد الفتاح. (2020م). تأثير الذكاء الاصطناعي على نظم التعليم. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. عدد يوليو.
29- قشطة، نبيلة عبد الفتاح. (2020م). تأثير الذكاء الاصطناعي على نظم التعليم. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. عدد يوليو.
30- القواسمة، أحمد حسن (2015م). التحديات العالمية التي تواجه التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، ع35، (2).
31- كاظم، أحمد. (2012م). الذكاء الإصطناعى، متشورات كلية تكنولوجيا المعلومات، العراق: جامعة الإمام جعفر الصادق.
32- كاموكا، عز الدين إبراهيم (2015م). الذكاء الاصطناعي في التعليم المبرمج. مجلة عالم التربية، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 49(1)، صـ85.
33- كاموكا، عز الدين إبراهيم. (2015م). الذكاء الاصطناعى فى التعليم المبرمج، مجلة عالم التربية، المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، ٢٠١٥، ع49.
34- محمد، مديحة فخري محمود. (2021م). تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع15، ج1.
35- مريم شوقى عبدالرحمن. (2019م). متطلبات إدخال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التعليم قبل الجامعي المصري. المجلة الجزائرية للدراسات الإنسانية، مج1، ع2.
36- المصري، إيمان عثمان. (2021). واقع استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي الداعمة لتحول الجامعات الأردنية الحكومية إلى جامعات منتجة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية . مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 11، نوفمبر 2021.
37- المطيري، عادل مجبل. (2019). الذكاء الاصطناعي مدخلا لتطوير صناعة القرار التعليمي في وزارة التربية بدولة الكويت . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 20، ج. 11، 2019م.
38- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). (2021م). الذكاء الاصطناعي و التعليمإرشادات لواضعي السياسات،بمشاركة المركز الاقليمي للتخطيط التربوي، مركز من الفئة الثانية التابعة لليونسكو، (ملخص قصر)، صـ صـ3،5.
39- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). (2021م). صـ5.
40- ناديا الروسان. (2019م). الروبوت والذكاء الاصطناعى، المؤتمر الإقليمي الثالث للتميز في التعليم، عدد أغسطس، صـ5.
41- الياس بوجعادة. (2017م). تشخيص الوضعية المالية في البنوك التجارية الجزائرية باستخدام الشبكات العصبونية، رسالة دكتوراه، جامعة باجي مختار- سيدي عاشور عنابة، الجزائر.
42- ياسين سعد غالب، (2011)، تحليل وتصميم نظم المعلومات، ط1، الأردن: دار المناهج للنشر والتوزيع.
43- يحياوي، إلهام؛ بوحديد، ليلى. (2017م). أهمية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تحسين جودة التعليم العالي للجامعة الجزائرية. مجلة تاريخ العلوم، جامعة زيان عاشور بالجلفة، (6)، صـ331.
44- يسرى خالد. (2013م). وسائل الإعلام الإلكترونية ودورها في الإنماء المعرفي. ط1، الأردن: دار النفائس.
• ثانياً: المصادر والمراجع الأجنبية.
1- Acemoglu, (D.), Autor, (D)., Dorn, (D)., Hanson,( G). Return of the Solow Paradox? IT, Productivity, and Employment in US Manufacturing. American Economic Review, Vol. 104, No.5,2014.
2- Al- Qusi, A. S (2010). Using of artificial intelligence applications for development of learning and educating process. Al- Mansour journal, 14(1).
3- Arab British academy for higher education (2018). Artificial intelligence.&Arab British academy for higher education (2014). Artificial intelligence. Available at: www.abahe.co.uk.
4- Ashehri, R. (2019). Governance Of Artificial Intelligence In KSA (NEOM AS A MODEL), International Journal of Advanced Studies. 9 (1).
5- Baldwin, (R.),(2019).The globotics upheaval: Globalization, robotics, and the future of work, Oxford University Press, UK.
6- Brown, C.,and other., D. 2020. Language Models are Few-Shot Learners. ArXiv:2005.14165 [Cs]. Available at: http://arxiv.org/abs/2005.14165 (Accessed 12 February 2022).
7- Brynjolfsson, (E.) and McAfee, (A.), The second machine age: Work, progress, and prosperity in a time of brilliant technologies, W.W Norton & Company, New York, 2014.
8- Chatbot in business (2012). P.4. Available at: www.xtendventures.com.
9- Economist Intelligence Unit, The automation readiness index: Who is ready for the coming wave of automation?, Report, Economist Intelligence Unit, London, 2018.
10- Fryer, L. K; Nakao, K; Thompson, A (2019). Chatbot learning partners: connecting learning experiences, interests and competence. Computers in human behaviors, (93).
11- GA، Sharon. First robot, networked tablets head to West Africa to fight Ebol.26/11/2014. http://www.computerworld.com/article/2852680/robot-networked-tablets-head-to-west-africa-to-fight-ebola.html.
12- Habeeb, A. (2017). Artificial intelligence Ahmed University of Mansoura, Retriveted on 12, February from https: //www.researchgate.net.
13- Https://Www.Britannica.Com/Technology/Artificial-Intelligence (7/5/2022).
14- Huang,P, et al. (2014). A Chinese chatter robot for online shopping guide.Health Information Science.
15- Kenji Suzuki, 2013."Artificial Neural Network: Architectures and Applications",McGraw-Hill/Irwin, New York. Popenici, S, A; Kerr, Sh (2017
16- McKibbin, (W.J.) and Triggs, (A.), Stagnation vs singularity:The global implications of alternative productivity growth scenarios,CAMA Working Paper,2019.available.at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3356095 last visited at:12/2/2022.
17- Nordhaus, (W.D.), (2015).Are we approaching an economic singularity? Information technology and the future of economic growth, report, National Bureau of Economic Research.
18- Rousku, Kimmo, et al. (2019)."Glimpses of the future: Data policy,artificial intelligence and robotisation as enablers of wellbeing and, economic success in Finland.
19- Saniee, (I.) and Kamat, (S.) and Prakash, (S.) and Weldon, (M.).(2017),Will productivity growth.return in the new digital era,Bell Labs Technical Journal,Vol.22,Nokia Bell Labs.
20- Timmer, (M.P.) and Dietzenbacher, (E.) and Los, (B.) and Stehrer, (R.) and De Vries, (G.J), An illustrated user guide to the world input--output database: the case of global automotive, production, Review of International Economics,Vol. 23, No.3, Wiley Online Library,2015.
• ثالثاً: الروابط – (موقع الانترنت).
1- الزهراني، مشاعل، وآخرون. الحوسبة السحابية. تاريخ الاطلاع (2/3/2022م)، متاح في الرابط الآتي:-
https://uqu.edu.sa/files2/tiny_mce/plugins/filemanager/files/4053616/spical_Topic/c-c.pdf.
RE,Reza,CH,Thiam,LE,Sai,AL,Zeinab.Fromer reference.
2- محفوظ، هبة. "ميزة جديدة من قوقل بتقنية الذكاء الإصطناعي"،26/3/2022م. متاح في الرابط التالي:-
http://www.alqiyady.com/content.26/3/2022.
3- المملكة العربية السعودية - وزارة التعليم- جامعة الملك عبد العزيز - عمادة البحث العلمي. "التقريرالسنوي، 1٤٣٨هـ - ٢٠1٧م". تاريخ الريادة 2/3/2022م، متاح في الرابط التالي:- >www.dsr.kau.edu.sa<
4- وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات السعودية. استراتيجية وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات.
Available at: https://www.mcit.gov.sa/ar/page/175492 on 7/2/2022.
منشور
2022-10-19
كيفية الاقتباس
مرام عبد المحسن الشريف. (2022). رؤية مستقبلية لتطوير مشاركة المعرفة بين القيادات التعليمية بجامعة الملك عبد العزيز وفق تطبيقات الذكاء الاصطناعي. International Journal on Humanities and Social Sciences, (38), 130-162. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.38.2022.471
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2022 مرام عبد المحسن الشريف
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
