تطوير الخطة الدراسية ببرنامج دكتوراه الفلسفة في الإدارة التربوية بجامعة الملك سعود في ضوء الخبرات الأمريكية
الكلمات المفتاحية:
تطوير البرامج, الإدارة التربوية, الخطة الدراسية
الملخص
يستهدف البحث تطوير الخطة الدراسية ببرنامج دكتوراه الفلسفة في الإدارة التربوية بجامعة الملك سعود في ضوء الخبرات الأمريكية. وتهدف الدراسة لمعرفة واقع مقررات الخطة الدراسية لطلاب الدكتوراه في الإدارة التربوية بمساريه وهما إدارة التعليم العام وإدارة التعليم العالي بجامعة الملك سعود وكذلك معرفة واقع الخطط الدراسية في البرامج المماثلة في الجامعات الأمريكية المختارة في هذه الدراسة. كما هدفت الدراسة لمقارنة الخطط الدراسية لبرنامج الدكتوراه في تخصص الإدارة التربوية والخطط الدراسية في الجامعات الأمريكية. وقد توصلت الدراسة إلى تشابهات واختلافات كبيرة بين الخطط الدراسية بجامعة الملك سعود والبرامج المماثلة في جامعات أمريكية. وقدمت الدراسة توصيات لتطوير الخطة الدراسية لبرنامج دكتوراه الإدارة التربوية بجامعة الملك سعود في ضوء الخبرات الأمريكية.
المراجع
1. الألفى، هانى رزق عبدالجواد. (2022). دراسة مقارنة لبرنامج الدبلوم التربوي بكل من جامعتي فكتوريا باستراليا وحائل بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية، ع51 ، 16 - 87. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1290282
2. البشر, سعود.(2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. دار التكوين العالمية للنشر والتوزيع
3. الثبيتي، خالد بن عواض بن عبدالله. (2019). تقويم برامج الدكتوراه في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة العلوم التربوية، ع18 ، 15 - 94. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967814
4. الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد. (2018). تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، مج38, ع1 ، 125 - 153. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/927985
5. الداود, بصيرة. (1429هـ). تاريخ التعليم في عهد الملك فيصل. دارة الملك عبدالعزيز.
6. الشهري، أفنان سعيد علي، و سليمان، رمضان رفعت محمد. (2022). تقويم برنامج الدكتوراه في المناهج وطرق التدريس العامة بكلية التربية جامعة الملك خالد في ضوء آراء أعضاء هيئة التدريس. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، ع13 ، 171 - 196. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1335551
7. الغامدى, حمدان. (2000). تطور التعليم العام فى المملکة العربية السعودية. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية, 36(2), 231-285
8. المانع، عبدالله محمد عبدالله، و العتيبي، منصور بن حمود. ( 2016 ). تقويم برنامج الدكتوراه في قسم الإدارة والتخطيط التربوي في كلية العلوم الإجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع 6, ج 3، 194 - 221 . مسترجع من 817057/Record/com.mandumah.search//:http
9. المحمودي، محمد سرحان علي،(2019). مناهج البحث العلمي. الطبعة الثالثة. دار الكتب.. صنعاء
10. داود عبد الملك الحدابي, محمود عبده حسن العزيزي, & سالم سعود آل قريش. (2014). تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوي-جامعة صنعاء. Journal of Social Studies, 20(1).
11. ظبية جارالله فلاح القحطاني. (2022). تقييم برنامج الدكتوراه في كلية التربية بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدكتوراه. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(22), 1-31.
12. عبدالنبي، هشام أحمد علي، و محمود، نجلاء مجد مجد. ( 2010 ). تقويم برنامج الدكتوراه ( نظام الساعات المعتمدة ) بكلية التربية جامعة الاسكندرية في ضوء المعايير القياسية لبرامج الدراسات العليا.مجلة كلية التربية، مج 20 , ع 4 - 163 ، 249 . مسترجع من 113918/Record/com.mandumah.search//:ht
13. عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود. (2023). الائحة المنظمة للدراسات العليا في الجامعات السعودية. عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود
14. عون، وفاء بنت محمد وهبو، الصعب، منال محمد، و القحطاني، عبير عبدالله. (2019). تقويم برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة كلية التربية، مج35, ع7 ، 30 - 62. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/976559
15. قسم الإدارة التربوية. (2023). الخطط الدراسية لبرامج القسم. الموقع الرسمي
16. هيئة الخبراء بمجلس الوزراء. (2023). نظام الجامعات. مسترجع منhttps://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/8ee74282-7f0d-49ff-b6ee-aafc00a3d801/1.
17. Albeshir, S. G. (2022). A Comparative Study of the Master's Program in Educational Administration in a Saudi University and Four Similar Programs in the United States. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (80), 166-187.
18. Illinois State University.(2023).2022-2023 Graduate Catalog. Retrived fromhttps://education.illinoisstate.edu/downloads/doctoral/eaf/phdplan_updated.pdf
19. Irwin, V., Wang, K., Tezil, T., Zhang, J., Filbey, A., Jung, J., Bullock Mann, F., Dilig, R., and Parker, S. (2023). Report on the Condition of Education 2023 (NCES 2023-144). U.S. Department of Education. Washington, DC: National Center for Education Statistics. Retrieved [date] from https://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2023144.
20. Michigan State University.(2023).Doctorate in K-12 Educational Administration Handbook. Retrived fromhttps://education.msu.edu/ead/k12/phd/handbook/#program-overview
21. Morgan State university.(2023). 2022-2024 Graduate Catalog. Retrived from https://catalog.morgan.edu/content.php?catoid=25&navoid=1793
22. Oklahoma State University.(2023). Graduate College. Retrived fromhttp://catalog.okstate.edu/graduate-college/#7.0
23. Texas A&M University. (2023).Graduate and Professional Catalog. Reteved fromhttps://catalog.tamu.edu/graduate/
24. The University of Alabama. (2023). 2023-24 Graduate Catalog. Retrive from https://catalog.ua.edu/graduate/education/educational-leadership-policy-technology/higher-education-administration-phd/#text
25. The University of Tennessee.(2023). 2023-2024 Graduate Catalog.Retrived from https://catalog.utk.edu/index.php
26. University of Missouri. (2023). College of Education. Retrived fromhttps://education.missouri.edu/degree/educational-administration-phd/
27. University of New Orleans. (2023). COURSE CATALOG. Retrieved from https://www.uno.edu/course-catalog
28. University of Pittsburgh. (2023).Graduate & Professional University Catalog 2022-2023.Retrieved from-https://catalog.upp.pitt.edu//mime/media/view/214/23147/PIT%20GRAD%20Catalog%202022-2023.pdf
29. University of South Carolina. (2023).Graduate School. Retrived from https://www.sc.edu/study/colleges_schools/graduate_school/apply/degree_programs-application-requirements/index.php
2. البشر, سعود.(2021). التعليم العالي في الولايات المتحدة نظرة عامة. دار التكوين العالمية للنشر والتوزيع
3. الثبيتي، خالد بن عواض بن عبدالله. (2019). تقويم برامج الدكتوراه في الأقسام التربوية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة العلوم التربوية، ع18 ، 15 - 94. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/967814
4. الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد. (2018). تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، مج38, ع1 ، 125 - 153. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/927985
5. الداود, بصيرة. (1429هـ). تاريخ التعليم في عهد الملك فيصل. دارة الملك عبدالعزيز.
6. الشهري، أفنان سعيد علي، و سليمان، رمضان رفعت محمد. (2022). تقويم برنامج الدكتوراه في المناهج وطرق التدريس العامة بكلية التربية جامعة الملك خالد في ضوء آراء أعضاء هيئة التدريس. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، ع13 ، 171 - 196. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1335551
7. الغامدى, حمدان. (2000). تطور التعليم العام فى المملکة العربية السعودية. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية, 36(2), 231-285
8. المانع، عبدالله محمد عبدالله، و العتيبي، منصور بن حمود. ( 2016 ). تقويم برنامج الدكتوراه في قسم الإدارة والتخطيط التربوي في كلية العلوم الإجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع 6, ج 3، 194 - 221 . مسترجع من 817057/Record/com.mandumah.search//:http
9. المحمودي، محمد سرحان علي،(2019). مناهج البحث العلمي. الطبعة الثالثة. دار الكتب.. صنعاء
10. داود عبد الملك الحدابي, محمود عبده حسن العزيزي, & سالم سعود آل قريش. (2014). تقويم برنامج الدكتوراه بقسم الإدارة والتخطيط التربوي-جامعة صنعاء. Journal of Social Studies, 20(1).
11. ظبية جارالله فلاح القحطاني. (2022). تقييم برنامج الدكتوراه في كلية التربية بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدكتوراه. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(22), 1-31.
12. عبدالنبي، هشام أحمد علي، و محمود، نجلاء مجد مجد. ( 2010 ). تقويم برنامج الدكتوراه ( نظام الساعات المعتمدة ) بكلية التربية جامعة الاسكندرية في ضوء المعايير القياسية لبرامج الدراسات العليا.مجلة كلية التربية، مج 20 , ع 4 - 163 ، 249 . مسترجع من 113918/Record/com.mandumah.search//:ht
13. عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود. (2023). الائحة المنظمة للدراسات العليا في الجامعات السعودية. عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك سعود
14. عون، وفاء بنت محمد وهبو، الصعب، منال محمد، و القحطاني، عبير عبدالله. (2019). تقويم برامج الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة كلية التربية، مج35, ع7 ، 30 - 62. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/976559
15. قسم الإدارة التربوية. (2023). الخطط الدراسية لبرامج القسم. الموقع الرسمي
16. هيئة الخبراء بمجلس الوزراء. (2023). نظام الجامعات. مسترجع منhttps://laws.boe.gov.sa/BoeLaws/Laws/LawDetails/8ee74282-7f0d-49ff-b6ee-aafc00a3d801/1.
17. Albeshir, S. G. (2022). A Comparative Study of the Master's Program in Educational Administration in a Saudi University and Four Similar Programs in the United States. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع, (80), 166-187.
18. Illinois State University.(2023).2022-2023 Graduate Catalog. Retrived fromhttps://education.illinoisstate.edu/downloads/doctoral/eaf/phdplan_updated.pdf
19. Irwin, V., Wang, K., Tezil, T., Zhang, J., Filbey, A., Jung, J., Bullock Mann, F., Dilig, R., and Parker, S. (2023). Report on the Condition of Education 2023 (NCES 2023-144). U.S. Department of Education. Washington, DC: National Center for Education Statistics. Retrieved [date] from https://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2023144.
20. Michigan State University.(2023).Doctorate in K-12 Educational Administration Handbook. Retrived fromhttps://education.msu.edu/ead/k12/phd/handbook/#program-overview
21. Morgan State university.(2023). 2022-2024 Graduate Catalog. Retrived from https://catalog.morgan.edu/content.php?catoid=25&navoid=1793
22. Oklahoma State University.(2023). Graduate College. Retrived fromhttp://catalog.okstate.edu/graduate-college/#7.0
23. Texas A&M University. (2023).Graduate and Professional Catalog. Reteved fromhttps://catalog.tamu.edu/graduate/
24. The University of Alabama. (2023). 2023-24 Graduate Catalog. Retrive from https://catalog.ua.edu/graduate/education/educational-leadership-policy-technology/higher-education-administration-phd/#text
25. The University of Tennessee.(2023). 2023-2024 Graduate Catalog.Retrived from https://catalog.utk.edu/index.php
26. University of Missouri. (2023). College of Education. Retrived fromhttps://education.missouri.edu/degree/educational-administration-phd/
27. University of New Orleans. (2023). COURSE CATALOG. Retrieved from https://www.uno.edu/course-catalog
28. University of Pittsburgh. (2023).Graduate & Professional University Catalog 2022-2023.Retrieved from-https://catalog.upp.pitt.edu//mime/media/view/214/23147/PIT%20GRAD%20Catalog%202022-2023.pdf
29. University of South Carolina. (2023).Graduate School. Retrived from https://www.sc.edu/study/colleges_schools/graduate_school/apply/degree_programs-application-requirements/index.php
منشور
2023-07-21
كيفية الاقتباس
د. سعود غسان البشر, سعود عبدالله التميمي, عبد العزيز سليمان المطرودي, فهد جبار المطيري, & محمد علي القحطاني. (2023). تطوير الخطة الدراسية ببرنامج دكتوراه الفلسفة في الإدارة التربوية بجامعة الملك سعود في ضوء الخبرات الأمريكية. International Journal on Humanities and Social Sciences, (47), 80-101. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.47.2023.593
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2023 د. سعود غسان البشر , سعود عبدالله التميمي , عبد العزيز سليمان المطرودي , فهد جبار المطيري , محمد علي القحطاني
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
