تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
الكلمات المفتاحية:
تقويم أداء، علم الأحياء، مهارات القرن الحادي والعشرين
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، والتعرف على مدى توافر هذه المهارات في أداء مدرسي مادة علم الأحياء عينة البحث المكونة من ) 32) مدرس في محافظة القادسية للعام الدراسي 2018- 2019 ، وقد استخدم الباحث بطاقة ملاحظة أداة للبحث لتقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء والحكم على مستوى أداءهم ومهاراتهم العلمية، وقد توصل الباحث إلى قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين تضمنت (10) مهارات فرعية تندرج تحت ثلاث مهارات رئيسية هي : مهارات التعلّم والإبداع، مهارات التمكن المعلوماتي والإعلام ، والتكنولوجيا، و مهارات الحياة والعمل. وقد تحققت ثلاث مهارات بدرجة كبيرة في أداء المدرسين، وخمسة بدرجة متوسطة ، واثنتان بدرجة قليلة من مهارات القرن الحادي والعشرين.
المراجع
1. أبو شريف،،شريفة عبدالله ) 2016( : إثراء محتوى كتب،التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء قيم الحوار،،رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية غزة.
2. ترلينج، بيرتي، وتشيرلي فادل(2013): مهارات القرن الحادي والعشرين.التعلم للحياة في زمننا، ترجمة بدر،عبد الله الصالح، مكتبة فهد الوطنية للنشر ، الرياض.
3. جابر، جابر عبد الحميد،(1996): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار النهضة العربية، القاهرة.
4. الحطيبي، دينا عبد الحميد السعيد(2018): تقويم اداءات تدريس معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،المجلد(1)، العدد(4)، ص261- 291.
5. حفني، مها ) 2015) ::مهارات معلم القرن الحادي والعشرين،، المؤتمر العلمي الرابع والعشرين للجمعية المصرية للمناهج ، مجلد(24)، جامعة أسيوط، مصر .
6. حلس، داود درويش،وأبو شقير، محمد ( 2017( : محاضرات في مهارات التدريس، متاح عبر: http://www.softwarelabs.com
7. خميس، فاطمة خليل ابراهيم (2017)::أثر استخدام نموذج SAMR في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين،والتحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر، رسالة ماجستير منشورة.
8. الروسان، سليم سلامة وآخرون(1995): مبادئ القياس والتقويم وتطبيقاته التربوية الإنسانية ، جمعية عمان للمطابع التعاونية، عمان.
9. الزهراني،،أحمد، وابراهيم،Kيحيى ) 2012 (: معلم القرن الحادي والعشرين، مجلة المعرفة، العدد) 11 (، متوفر على: http://almarefh.net/show_content_sub.php
10. شلبي،،نوال محمد (2014): اطار مقترح لدمج مهارات القرن،الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر،،المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد(3)، العدد(10)، الأردن.
11. الشمري، ثامر نجم،(2002): تقويم أداء معلمي اللغة العربية في تعليم مادة المحادثة في المرحلة الابتدائية، جامعة بابل،،كلية التربية الأساسية، رسالة ماجستير غير منشورة.
12. عثمان، عبد المنعم محمد،(2000): مشروع الوثيقة المدرسية::ندوة المعالم الأساسية للوثيقة المدرسية في القرن الحادي والعشرين، المنظمة العربية للتربية،والثقافة والعلوم، ادارة برامج التربية، الدوحة 7-10 /5/ 2000.
13. العجيلي، صباح حسين،وآخرون(2001): مبادئ القياس والتقويم التربوي، دار الكتب والوثائق،،مكتب الدباغ للطباعة، بغداد.
14. عليان ربحي مصطفى وآخرون،)2008): أساليب البحث العلمي وتطبيقاته في التخطيط والإدارة، عمان، دار صفاء.
15. عودة، احمد (2000): القياس والتقويم في العملية التدريسية. دار الأمل للنشر والتوزيع، عمان.
16. عيسوي، عبد الرحمن محمد(1974): القياس والتجريب في علم التربية والنفس، دار النهضة المصرية للطباعة والنشر، بيروت.
17. الغامدي، محمد والقحطاني، فيصل) 2016(: تقويم لأداء التدريس لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء اطار التعلم الناجح للقرن الحادي والعشرين، بحث منشور ، وزارة التربية والتعليم، جامعة الملك خالد
18. القريشي، عائدة مخلف مهدي(2000): بناء انموذج لتقويم المناهج الدراسية لمادة الجغرافية في مرحلة المتوسطة، جامعة بغداد (ابن رشد) أطروحة دكتوراه غير منشورة.
19. الكلثم، حمد بن مرضي(2013): تقويم أداء معلم التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء نموذج أبعاد التعلم، المجلة الدولية للابحاث التربوية، العدد(34)
20. اللقاني، احمد حسين، والجمل، علي احمد(2003): معجم المصطلحات التربوية،المعرفة في المناهج وطرق التدريس،/ط3، عالم الكتب، القاهرة.
21. الناجم، محمد عبد العزيز،((2012 :تقويم مناهج العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في ضوء مها رات القرن الحادي والعشرين. المجلة الدولية للابحاث التربوية المجلد (3)، العدد (13)
22. Beers Z.. Sue (2006): 21st Century Skills: Preparing students. for their future. https://www.mheonline.com/.../21st_century _skills.pdf
23. Bybee, W. (2010): The Teaching,of Science: 21st Century Perspectives,NSTA press. Retrieved February 9, 2016, from: www.sbcf.fr
24. Facer, K. (2012): Taking the 21st century seriously young people, education and sociotechnical.futures.,Oxford Review of Education Vol. 38, pp 97-113.
25. Faulkner, J., and Latham, G. (2016): Adventurous Lives: Teacher Qualities for 21st Century,Learning Australian,Journal,of Teacher Education, 41 (4).
26. Guinn, Patrick (2012): Mobilizing Mom and Dad: Engaging, Parents behind Systemic School Reform,.Madison, NJ 07940 (973) 408-3425. Leadbeater C,( 2008): What’s Next? 21 Ideas for 21st Century Learning. London, The Innovation Unit. (Accessed 13 March 2014).
27. Starr, C. Manaris, B. and Stalvey, R. (2008). Bloom’s,Taxonomy Revisited: Specifying Assessable Learning Objectives in Computer Science. College of Charleston.
28. Swallow, M. (2015). Exloring,catholic education in the 21st century.Teaching practices, technology integration, and educational goals. Univesity,of VermontوGraduate College Dissertations and Theses.
29. Walton,T.; & Linda, B.,(2006). Information Technolog y Teachers' Perception Of Implementing The National Education Technology Standards, Colorado State University
30. Web (2007). " The e-learning competency framework for teachers and trainers," available at: www.oph.fi/attachment?/path
31. The National Science,Teachers Association ,2013: Quality Science Education and 21st-Century Skills.
www.innovationunit.org/sites/
2. ترلينج، بيرتي، وتشيرلي فادل(2013): مهارات القرن الحادي والعشرين.التعلم للحياة في زمننا، ترجمة بدر،عبد الله الصالح، مكتبة فهد الوطنية للنشر ، الرياض.
3. جابر، جابر عبد الحميد،(1996): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، دار النهضة العربية، القاهرة.
4. الحطيبي، دينا عبد الحميد السعيد(2018): تقويم اداءات تدريس معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة على ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،المجلد(1)، العدد(4)، ص261- 291.
5. حفني، مها ) 2015) ::مهارات معلم القرن الحادي والعشرين،، المؤتمر العلمي الرابع والعشرين للجمعية المصرية للمناهج ، مجلد(24)، جامعة أسيوط، مصر .
6. حلس، داود درويش،وأبو شقير، محمد ( 2017( : محاضرات في مهارات التدريس، متاح عبر: http://www.softwarelabs.com
7. خميس، فاطمة خليل ابراهيم (2017)::أثر استخدام نموذج SAMR في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين،والتحصيل الدراسي في الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر، رسالة ماجستير منشورة.
8. الروسان، سليم سلامة وآخرون(1995): مبادئ القياس والتقويم وتطبيقاته التربوية الإنسانية ، جمعية عمان للمطابع التعاونية، عمان.
9. الزهراني،،أحمد، وابراهيم،Kيحيى ) 2012 (: معلم القرن الحادي والعشرين، مجلة المعرفة، العدد) 11 (، متوفر على: http://almarefh.net/show_content_sub.php
10. شلبي،،نوال محمد (2014): اطار مقترح لدمج مهارات القرن،الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر،،المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد(3)، العدد(10)، الأردن.
11. الشمري، ثامر نجم،(2002): تقويم أداء معلمي اللغة العربية في تعليم مادة المحادثة في المرحلة الابتدائية، جامعة بابل،،كلية التربية الأساسية، رسالة ماجستير غير منشورة.
12. عثمان، عبد المنعم محمد،(2000): مشروع الوثيقة المدرسية::ندوة المعالم الأساسية للوثيقة المدرسية في القرن الحادي والعشرين، المنظمة العربية للتربية،والثقافة والعلوم، ادارة برامج التربية، الدوحة 7-10 /5/ 2000.
13. العجيلي، صباح حسين،وآخرون(2001): مبادئ القياس والتقويم التربوي، دار الكتب والوثائق،،مكتب الدباغ للطباعة، بغداد.
14. عليان ربحي مصطفى وآخرون،)2008): أساليب البحث العلمي وتطبيقاته في التخطيط والإدارة، عمان، دار صفاء.
15. عودة، احمد (2000): القياس والتقويم في العملية التدريسية. دار الأمل للنشر والتوزيع، عمان.
16. عيسوي، عبد الرحمن محمد(1974): القياس والتجريب في علم التربية والنفس، دار النهضة المصرية للطباعة والنشر، بيروت.
17. الغامدي، محمد والقحطاني، فيصل) 2016(: تقويم لأداء التدريس لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء اطار التعلم الناجح للقرن الحادي والعشرين، بحث منشور ، وزارة التربية والتعليم، جامعة الملك خالد
18. القريشي، عائدة مخلف مهدي(2000): بناء انموذج لتقويم المناهج الدراسية لمادة الجغرافية في مرحلة المتوسطة، جامعة بغداد (ابن رشد) أطروحة دكتوراه غير منشورة.
19. الكلثم، حمد بن مرضي(2013): تقويم أداء معلم التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في ضوء نموذج أبعاد التعلم، المجلة الدولية للابحاث التربوية، العدد(34)
20. اللقاني، احمد حسين، والجمل، علي احمد(2003): معجم المصطلحات التربوية،المعرفة في المناهج وطرق التدريس،/ط3، عالم الكتب، القاهرة.
21. الناجم، محمد عبد العزيز،((2012 :تقويم مناهج العلوم الشرعية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في ضوء مها رات القرن الحادي والعشرين. المجلة الدولية للابحاث التربوية المجلد (3)، العدد (13)
22. Beers Z.. Sue (2006): 21st Century Skills: Preparing students. for their future. https://www.mheonline.com/.../21st_century _skills.pdf
23. Bybee, W. (2010): The Teaching,of Science: 21st Century Perspectives,NSTA press. Retrieved February 9, 2016, from: www.sbcf.fr
24. Facer, K. (2012): Taking the 21st century seriously young people, education and sociotechnical.futures.,Oxford Review of Education Vol. 38, pp 97-113.
25. Faulkner, J., and Latham, G. (2016): Adventurous Lives: Teacher Qualities for 21st Century,Learning Australian,Journal,of Teacher Education, 41 (4).
26. Guinn, Patrick (2012): Mobilizing Mom and Dad: Engaging, Parents behind Systemic School Reform,.Madison, NJ 07940 (973) 408-3425. Leadbeater C,( 2008): What’s Next? 21 Ideas for 21st Century Learning. London, The Innovation Unit. (Accessed 13 March 2014).
27. Starr, C. Manaris, B. and Stalvey, R. (2008). Bloom’s,Taxonomy Revisited: Specifying Assessable Learning Objectives in Computer Science. College of Charleston.
28. Swallow, M. (2015). Exloring,catholic education in the 21st century.Teaching practices, technology integration, and educational goals. Univesity,of VermontوGraduate College Dissertations and Theses.
29. Walton,T.; & Linda, B.,(2006). Information Technolog y Teachers' Perception Of Implementing The National Education Technology Standards, Colorado State University
30. Web (2007). " The e-learning competency framework for teachers and trainers," available at: www.oph.fi/attachment?/path
31. The National Science,Teachers Association ,2013: Quality Science Education and 21st-Century Skills.
www.innovationunit.org/sites/
منشور
2020-10-23
كيفية الاقتباس
م.م. احمد عبد الأمير رحيم. (2020). تقويم أداء مدرسي مادة علم الأحياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية, (16), 148-161. https://doi.org/10.33193/IJoHSS.16.2020.152
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2020 م.م. احمد عبد الأمير رحيم
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
