أثر الإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية
(الدور الوسيط لعناصر المنظمة المتعلمة في الشركات الصناعية الكويتية)
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية بوجود عناصر المنظمة المتعلمة كمتغير وسيط في الشركات الصناعية الكويتية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (294) عاملاً إدارياً في الشركات الصناعية الكويتية، وتم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبرنامج (AMOS) لتحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود مستوى متوسط من الإبداع الإداري والميزة التنافسية وعناصر المنظمة المتعلمة في الشركات الصناعية الكويتية، كما أظهرت النتائج وجود أثر ذو دلالة إحصائية للإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية، ووجود أثر ذو دلالة إحصائية للإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية في ظل وجود عناصر المنظمة المتعلمة كمتغير وسيط، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز تطبيق عناصر المنظمة المتعلمة من خلال نقل المعرفة واكتسابها ومشاركتها بين الإداريين والعاملين في الشركات الصناعية الكويتية، ولاسيما العمل على توظيف كل الإمكانات المادية والبشرية المتاحة لتلبية متطلبات المنظمة المتعلمة فيها، ضرورة العمل على أعداد خطط استراتيجية واضحة ومحددة لتطبيق عناصر المنظمة المتعلمة في الشركات الصناعية الكويتية.
المراجع
1. إسماعيل، أحمد (2019). واقع إدارة الإبداع كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بالاتحاد المصري للسلاح، مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الخاصة، 3 (48)، 379-418.
2. بوسعدة، سعيدة (2018). لإبداع الإداري كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية لمؤسسة موبيليس للهاتف النقال، مجلة اقتصاديات شمال إفريقيا، 19 (22)، 287-296.
3. حسون، علي وسلمان، حمد وفدعوس، عامر (2012). أثر المنظمة المتعلمة في تحقيق الميزة التنافسية، مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة، 32 (14)، 3-30.
4. الخالدي، علي (2013). الإبداع الإداري والميزة التنافسية في الجامعات الرسمية الأردنية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أل البيت، المفرق، الأردن.
5. السهلي، أسيل بنت محمد (2017). دور المنظمة المتعلمة في تحقيق التميز المؤسسي لدى مكاتب الإشراف التربوي في مدينة الرياض: استراتيجية مقترحة. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض، السعودية.
6. العطار، دعاء (2020). أثر أبعاد المنظمة المتعلمة في تحقيق ميزة تنافسية: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد بالمملكة العربية السعودية، المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 36 (11)، 11-51.
7. العنزي، أنور (2019). التخطيط الاستراتيجي وأثره في الفاعلية التنظيمية من خلال عناصر المنظمة المتعلمة كمتغير وسيط في الشركة السعودية للكهرباء، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة مؤتة، الكرك، الأردن.
8. غاني، زهرة وبن سعيد، غوتية (2019). أثر الإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية دراسة من وجهة نظر عينة من الأساتذة والموظفين الإداريين بكلية الآداب واللغات جامعة أدرار أنموذجاً، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أحمد دراية أدرار، الجزائر.
9. الكمري، نوفل (2017). تقييم تأثير الإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة للمنظمات السياحية: دراسة تطبيقية لعينة من فنادق الدرجة الأولى في مدينة بغداد، مجلة الإدارة والاقتصاد، 113 (40)، 297-320.
10. المصري، نضال وعابدين، إبراهيم (2017). دور الإبداع الإداري في تحقيق الميزة التنافسية: دراسة ميدانية على الشركات الصناعية في قطاع غزة، المجلة العربية للإدارة، 3 (37)، 97-117.
ثانياً: المراجع الأجنبية
11. Aly, W. O. (2016). The Learning Organization: A Foundation to Enhance the Sustainable Competitive Advantage of the Service Sector in Egypt. The 15th Scientific Annual, 222.
12. Anwar, M. (2018). Business model innovation and SMEs performance—Does competitive advantage mediate?. International Journal of Innovation Management, 22(07), 1850057.
13. Ferreira, J., Coelho, A., & Moutinho, L. (2020). Dynamic Capabilities, Creativity and Innovation Capability and Their Impact on Competitive Advantage and Firm Performance: The Moderating Role of Entrepreneurial Orientation. Technovation, 92, 102061.
14. Nasifoglu Elidemir, S., Ozturen, A., & Bayighomog, S. W. (2020). Innovative Behaviors, Employee Creativity, and Sustainable Competitive Advantage: A Moderated Mediation. Sustainability, 12(8), 3295.
15. Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. John Wiley & Sons.
16. Weldy, T. G. (2009). Learning Organization and Transfer: Strategies for Improving Performance. The Learning Organization.
الحقوق الفكرية (c) 2021 الدكتور حمد عامر العجمي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
