أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب قسم الجغرافيا في مادة الطقس والمناخ
الملخص
يهدف البحث الى الكشف عن أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب قسم الجغرافية في مادة الطقس والمناخ من خلال الفرضية الصفرية ليس هنالك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس المادة باستعمال استراتيجية الخرائط المفاهيمية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها باستعمال الطريقة الاعتيادية .لغرض تحقيق هدف البحث اعدت الباحثة اداة القياس أذ تكون الاختبار من (30) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد , وتم التحقق من صدقة وثباته, وبمعالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل , وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثة اعتماد استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تدريس مادة الطقس والمناخ لما لها من أثر في رفع مستوى التحصيل لدى الطلبة , واستكمالا للدراسة الحالية ,اقترحت الباحثة عدة مقترحات منها دراسة أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية على مواد دراسية اخرى .
المراجع
2- أبو عواد ,فريال محمد (2010) , البحث الاجرائي ,دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان , الأردن.
3- الجلالى, لمعان مصطفة(2011), التحصيل الدراسي , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان , الأردن.
4- حلاق , حسان (2010) , طرائق ومناهج التدريس والعلوم المساعدة وصفات المدرس الناجح , ط1 , دار النهضة العربية , بيروت , لبنان
5- حيدر اليعقوبي ( 2013) , القياس والتقويم في العلوم التربوية والنفسية – رؤيا تطبيقية , ط1 , دار النشر مركز المرتضى للتنمية الاجتماعية , بغداد .
6- الخيكاني عامر سعيد والجبوري ,أيمن هاني (2017) , الاستخدامات العلمية للاختبارات والمقاييس , دار الضياء للطباعة والتصميم , النجف الاشرف, العراق
7- داود, عزيز حنا (2006) , مناهج البحث العلمي ,ط1 , دار اسامة للنشر والتوزيع , , الاردن , عمان.
8- زيتون , حسن حسين(203) , رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلم , عالم الكتب , القاهرة.
9- السامرائي، هاشم، وآخرون، (2001), المناهج أسسها وتطويرها ونظرياتها، ط2، دار الأمل للنشر، أريد الأردن.
10- سليمان , علي محمد (2015) ,اتجاهات حديثة في تدريس الجغرافيا, دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان , الأردن.
11- شاهين , عبد الحميد حسن(2011) , استراتيجيات التدريس المتقدمة واستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم, كلية التربية بدمنهور ,جامعة الإسكندرية.
12- شحاتة والنجار ( ٢٠٠٣) , معجم مصطلحات التربوية والنفسية ، ط1, الدار المصرية اللبنانية ،. القاهرة
13- الصيفي , عاطف (2009) , المعلم واستراتيجيات التعليم الحديث, ط1 , دار أسامة للنشر والتوزيع , عمان , الأردن.
14- عامر , طارق عبد الرؤوف (2015), استراتيجيات التفكير الميتامعرفية, دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان.
15- العدواني , خالد مظهر (2014) , استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في التدريس , رسالة ماجستير غير منشورة , الكويت.
16- الفاخري , سالم عبد الله (2018) , التحصيل الدراسي , مركز الكتاب الاكاديمي , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان , الأردن.
17- المسعودي , محمد حميد مهدي (2013) , طرائق تدريس الجغرافيا, ط1 ,دار الرضون للنشر والتوزيع , عمان.
18- المسعودي , محمد حميد مهدي (2015) , المفاهيم والمهارات في تدريس الجغرافيا, دار صفاء للنشر والتوزيع, عمان .
19- ملحم ,محمد سامي ( 2000) , القياس والتقويم في التربية وعلم النفس , ط1 , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان
20- النفاخ , نزار حسن والوطيفي, فراس والجبوري , أيمن (2016), الاختبارات المعرفية بين النظرية والتطبيق , دار الضياء للطباعة والتصميم , النجف الاشرف, العراق
21- نوفل , محمد بكر , محمد خليل عباس, محمد مصطفى العبسي ,( 2010) , مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس, دار المسيرة للنشر والتوزيع.
22 –Hugonie, G. (2003) Developpr les activites geographiques en college .ln Historiens et geographes , (382) , 69 -78.
23- Le Roux , A. (1995) Enseigner de la geographie au college. Essai didactique: presses universitaires de France.
الحقوق الفكرية (c) 2023 م.م. اسمهان صادق جعفر
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
