تحليل الخطط الدراسية لتعليم القانون الجزائي في الجامعات الأردنية الرسمية
(دراسة حالة في إصلاح الخطط الدراسية لتخصص بكالوريوس القانون)
الملخص
تستهدف هذه الدراسة تحليل وتقييم المواد الدراسية المرتبطة بالقانون الجزائي ضمن الخطط التدريسية لتخصص القانون في سبع جامعات أردنية رسمية (الجامعة الأردنية، جامعة اليرموك، جامعة مؤتة، جامعة آل البيت، جامعة البلقاء التطبيقية، جامعة الحسين بن طلال، جامعة العلوم الإسلامية العالمية)، وبعد جمع الخطط الدراسية للجامعات الأردنية الرسمية المذكورة تم حصر وعمل تحليل مقارن ومفصل للمتطلبات الإجبارية والإختيارية.
تم التوصل إلى عدد من النتائج، أهمها أن هناك إجماع وطني عام من قبل الجامعات الأردنية الرسمية التي تقوم بتدريس تخصص القانون على المتطلبات الإجبارية المرتبطة بالقانون الجزائي، ومن جهة أخرى هناك تفاوت ذو مستوى عال في عدد ونسب المواد الإختيارية المطروحة والمرتبطة بالقانون الجزائي.
وبناء على النتائج والاستنتاجات التي تم التوصل إليها اقترحت الدراسة العمل على تعزيز المواد التدريسية المرتبطة بجرائم الحاسوب والتقنيات الرقمية.
المراجع
2. النقري، إميليا محمود والطراونة، إخليف يوسف (2018)، درجة تحقيق الجامعات الأردنية لمعايير ضمان الجودة من وجهة نظر عمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديمية فيها، وقائع مؤتمر التعليم في الوطن العربي: نحو نظام تعليمي متميز، مجلة دراسات، 45(3)، 85-100.
3. النجار، نبيل (2015)، واقع تطبيق التكنولوجيا في مؤسسات التعليم العالي الاردنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس في الجامعات الاردنية، مجلة مؤتة، 2(1)، 62-78.
4. القحطاني، ريمه جعفر (2015)، واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم من وجهة نظرهم واتجاهاتهم نحو استخدامها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات العليا، الجامعة الأردنية.
5. عبد الله، فراس عبد المنعم (2023)، التنظيم الجنائي – إعادة تعريف وظيفة القانون الجنائي، مجلة العلوم القانونية، 38(1)، 370-408.
6. إدريس، فضل (2023)، دور الدليل الرقمي في تكوين عقيدة القاضي الجنائية، المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات، 4(64)، 34-50.
7. عواس، ويسام (2022)، عولمة القانون الجنائي وانعكاساتها على السياسة الجنائية الوطنية، مجلة الحقوق والعلوم الإنسانية، 15(3)، 914-936.
8. Castro, Leila Cavalcanti (2019). Criminal Law: Past, Present and Future Perspective, Nova Science Publisher Inc., New York.
9. Wu, Yuehong (2022). Teaching Reform and Practice Exploration of 'Criminal Procedure Law' Based on OBE Concept, International Journal of Social Science and Education Research. 5(10), 802-819.
10. Gledhill, Kris and Livings, Ben (2016). The Teaching of Criminal Law: The Pedagogical Imperatives, New York, NY: Routledge.
11. Samuel, Rodríguez Ferrández and Elena, Fernández Castejón (2016). The Criminal Law teaching-learning model, Universitat de Barcelona Journal, 13(1), 1-22.
12. Thalia, Anthony and Melanie, Schwartz (2013). Invoking cultural awareness through teaching indigenous issues in criminal law and procedure, Legal Education Review, 23(1/2 Jan), 31-55.
13. Belshaw, Scott H.; Nodeland, Brooke; Underwood, Lorrin; Colaiuta, Alexandrea (2020). Teaching about the Dark Web in Criminal Justice or Related Programs at the Community, Journal of Cybersecurity Education, Research and Practice, 2(5), 30-44.
المواقع الإلكترونية
1. موقع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي https://www.mohe.gov.jo/.
2. موقع الجامعة الأردنية https://www.ju.edu.jo/.
3. موقع جامعة اليرموك https://www.yu.edu.jo/.
4. موقع جامعة مؤتة https://www.mutah.edu.jo/.
5. موقع جامعة العلوم والتكنولوجيا https://www.just.edu.jo/.
6. موقع الجامعة الهاشمية https://hu.edu.jo/.
7. موقع جامعة آل البيت https://www.aabu.edu.jo/.
8. موقع جامعة البلقاء التطبيقية https://www.bau.edu.jo/.
9. موقع جامعة الحسين بن طلال https://www.ahu.edu.jo/.
10. موقع جامعة الطفيلة التقنية https://www.ttu.edu.jo/.
11. موقع الجامعة الألمانية https://www.gju.edu.jo/.
12. موقع جامعة العلوم الإسلامية العالمية https://www.just.edu.jo/.
الحقوق الفكرية (c) 2024 الدكتورة حنان الظاهر
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
