The Effectiveness of Using Artificial Intelligence Applications to Improve the Quality of Education in Iraq
(A Survey Study)
Abstract
The study aims to reveal the extent of using artificial intelligence applications in improving the quality of education in Iraq from the point of view of male and female teachers who were randomly selected with a sample of (23) male and female teachers from the General Directorate of Education of Baghdad Governorate, Karkh I. To determine the reality of employing artificial intelligence applications, a questionnaire was constructed and distributed electronically and on paper. The descriptive approach was also adopted in the analysis. The study showed that there is an impact of artificial intelligence applications on developing education and improving its quality in Jordan, as indicated by the general average of all answers, which amounted to (3.20) with a standard deviation of (0.20) and a degree of agreement "agree" and a positive impact. The Cronbach alpha reliability coefficient was also used, which amounted to (0.885), as it expresses high stability of the scale, whose value is acceptable if it exceeds (0.70). The study also showed the existence of obstacles that limit the use and employment of artificial intelligence applications in government schools.
References
2. أبو سوريح ، أحمد و عسقول ، محمد و الرنتيسي ، محمود . ( 2022) . فاعلية تدريس وحدة الكترونية مقترحة في الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات البرمجة لدى طالبات الصف التاسع الاساسي بمحافظات غزة . مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 50( 5).
3. الحبيب ، ماجد (2022) . توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء اعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر خبراء التربية ( تصور مقترح ) . مجلة الجامعة الاسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية ، 9(1).
4. الصبيحي ، نور والفراني ، لينا ( 2020) .الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية ، 4(7) .
5. عبد المولى ، مروة و سليمان نور , كريمة . ( 2023 ) . مدى مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم جودة اداء الجامعات المصرية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس . مجلة جامعة المنفولية، 2(1).
6. العتل، محمد و العنزي ، ابراهيم و العجمي ، عبدالرحمن .(2021) . دور الذكاء الاصطناعي ( AI ) في التعليم من وجهة نظر طلبة كلية التربية بدولة الكويت . مجلة الدراسات والبحوث التربوية .1(1).
7. العمري ، زهور . ( 2022) . مدى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعلم النماص من وجهة نظر المعلمات . مجلة كلية التربية ، جامعة طنطا ، مجلد (86) ابريل 2022.
8. الغامدي ، سامية والفراني ، لينا . (2020 ) . واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس التربية الخاصة بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات والاتجاه نحوها . المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية Retrieved, 5/9/2023.https// www.refaad.com/view/EPSR/hom.apx
9. المرزوقي ، رياض و فالتة اميرة (2020) . دور الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم العالي . المجلة العربية للتربية النوعية ، 4(12)
10. مشعل ، مروة و العيد ، نداء . (2023) . واقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر المعلمات بمحافظة شقراء بالمملكة العربية السعودية . مجلة التربية ، كلية التربية ، جامعة الازهر، 198 (3) .
11. المصري ، نور ( 2022) . دور تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الخدمات المقدمة لطلبة الجامعة الاردنية من وجه نظرهم. مجلة كلية التربية، جامعة اسيوط . 38( 9)
12. المقيطي ، سجود . (2021). واقع توظيف الذكاء الاصطناعي وعلاقته بجودة أداء الجامعات الاردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس . رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الاوسط.
13. يونس، ألاء .(2021) . الذكاء الاصطناعي ودورة في تحسين جودة التعليم العالي بعد جائحة كرونا. ملحق الجامعة العراقية، 16(1) .
14. Al jaser , Afaf M .(2018 ). The effective of E-learning environment in developing academic achievement and attitude to learn English among primary students. Turkish online journal distance education. 20(2).
15. Kengam ,Jagadeesh. (2020). Artificial intelligence in education
16. https://www.researchgate.net /publication/347448363.Retrieved ,29/9/2023
17. Jiao, Pengcherg & Cuyang , Fain.(2021) .Artificial Intelligence in education: The three paradigms. Computes and education : Artificial Intelligence .www.elesevier.com/ locate / caeai. Retrieved,2/10/2023
18. Nining Huriati, Rusmiyanto and others .( 2023) . The Role of Artificial Intelligence (AI) In Developing English Language Learner's Communication Skills. Journal on Education ,6 (1)
19. Goeen ,Ahmet and Aydemin , Fatin . (2020) .Artifical intelligence in education and school.Research on education and media. 12(1).
20. Basilaia,G., & Kvavadze, D(2020).Transition to on line in school during a SARS-coV-2Coronavirus( COVID-19)Pandemic in Georgia .Pedagogical Research, 5(4) ,em0060.https://doi.org/10.29333/pr/7937.Retrieved, 27/5/2020
21. Rajesh. E, Dr. Shreevamshi, Dr. Varsha Nitin Deshmukh, Dr. Somanchi Hari Krishna, Lakshmana Phaneendra Maguluri, (2020) . The effect of the artificial intelligence on learning quality & practices in higher education .Journal of Positive School Psychology, Vol. 6(5)
22. Yulia, Henny Y.(2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia . English teaching Journal , 11(1).
Copyright (c) 2026 م. نـور خضيـر بــدر
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
